رویکرد ما به آموزش و یادگیری دانش صدا و پژواک
در مهد کودک اورتون
در مهد کودک اورتون، ما کودکان را درگیر یادگیری آنها می کنیم
از طریق منافع خود معلمان از این علایق برای برنامه ریزی استفاده می کنند
تجارب یادگیری فعال و خلاق که کودکان را توسعه می دهد
مهارت های گوش دادن و توجه
معلمان از راهنمایی «Little Wandle Letters and Sounds Revised» برای تقویت آموزش و یادگیری استفاده می کنند. معلمان تعادلی از تجربیات تحت رهبری کودک و بزرگسالان را برای همه کودکان فراهم می کنند که انتظارات برنامه درسی "ارتباطات و زبان" و "سواد" را برآورده می کند. این تجربیات روزانه عبارتند از:
· Sharing high-quality stories and poems _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_
· Learning a range of nursery rhymes and action rhymes_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_
· Activities that develop focused listening and attention (including oral blending)_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_
· _cc781905-5cde-3194-bb3b-138d1905c5-1365-1365-1365-1365-1365-136-136-5-5-3-136-1365-136-5-1365-136-5-5-5-1365-1365-136-5-136-5-136-138-5-1365-1365-1365-136-138-5-136-136-5-136-5-136-5-6
برای کودکانی که اعتماد به نفس بیشتری در ارتباط صداها دارند
به نامه ها و کسانی که در مراحل اولیه خواندن هستند،
ما یادگیری آنها را از طریق معرفی به چالش می کشیم
فرصت های یادگیری مناسب سن و مرحله بیشتر
هم در داخل و هم در فضای باز. ما می خوانیم و به اشتراک گذاری گسترده ای
مجموعه ای از کتاب ها با کودکان که بر هر دو تمرکز دارند
متن داستانی و غیر داستانی ما کودکان را به چالش می کشیم
دانش آوایی از طریق مقدمه و
درگیر شدن ژانرهای مختلف نوشتاری به طوری که کودکان
درک عمیق و مطمئنی از حروف، صداها، کلمات، متن و اطلاعات به دست آورید.
کودکان در کلاسهای مهد کودک در جلسات روزانه «معلم رهبری» شرکت میکنند که از طریق آن مفاهیمی مانند ریتم و قافیه بیشتر توسعه مییابد. در سرتاسر محیطهای آموزشی داخلی و خارجی، کودکان این فرصت را دارند که طیف وسیعی از منابع با کیفیت بالا را کشف کنند تا دانش خود را در مورد حروف و به نوبه خود، صداهای آنها به طور مداوم توسعه دهند.
تجاربی مانند "در هماهنگی" و "کوک کردن" با نوازندگان فیلارمونیک در محل و موسیقی و حرکت با کارکنان مهد کودک نیز از توانایی کودکان برای تنظیم صداها پشتیبانی می کند. کودکان مجموعهای غنی از قافیههای مهد کودک و قافیههای اکشن را تجربه میکنند که شامل تجارب چند حسی میشود، مانند قافیههای اکشن که در آن کودکان باید کف زدن، ضربه زدن به زانو یا ضربات پا را اضافه کنند یا به شیوهای خاص حرکت کنند._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_
برای اطلاعات بیشتر در مورد Little Wandle Letters and Sounds لطفاً به:
-
Sharing high-quality stories and poems
-
Learning a range of nursery rhymes and action rhymes
-
Activities that develop focused listening and attention (including oral blending)
-
Modelling high-quality language during daily interactions.
Phonics
For children who are more confident in linking sounds to letters and who are at the early stages of reading,
we challenge their learning through the introduction of more age and stage appropriate learning opportunities
both indoors and outdoors. We read and share a broad range of books with the children that focus on both
fiction and non-fiction text. We challenge children's phonetical knowledge through the introduction and
engagement of different writing genres so that children gain a deep and secure understanding of letters, sounds, words, text and information.
Children in the Nursery School classes engage in daily ‘Teacher led sessions’ through which concepts such as rhythm and rhyme are developed further. Throughout the indoor and outdoor learning environments, children have the opportunity to explore a range of high-quality resources to continuously develop their knowledge of letters and, in turn, their sounds.
Experiences such as ‘In Harmony’ and ‘Tuning In’ with the Philharmonic musicians on-site and Music and Movement with the Nursery Staff also support children’s ability to tune in to sounds. Children experience a rich repertoire of nursery rhymes and action rhymes that include multi-sensory experiences, such as action rhymes in which children have to add claps, knee pats or foot stamps, or move in a particular way.
For more information about Little Wandle Letters and Sounds please visit:
Please see the Little Wandle Nursery yearly plan that Everton Nursery School children mostly follow apart from that we do not expose children to Little Wandle 'picture cards' as the planning states. We do not use the Little Wandle picture cards as not all children will continue the Little Wandle Journey into reception so our approach is responsive to this knowledge.