Leerplan
Het doel van ons curriculum op Everton Nursery School and Family Center is om de algehele ontwikkeling van het kind te stimuleren, sociaal, emotioneel, fysiek, intellectueel en spiritueel in een veilige, zekere en stimulerende omgeving door verwijzing naar de Early Years Foundation Stage.
We zijn toegewijd om te allen tijde de hoogst mogelijke normen van leren en onderwijzen voor onze jonge kinderen te waarborgen. We bieden doelgerichte en inspirerende leeromgevingen voor alle kinderen om te spelen, leren en ontdekken. We kijken, luisteren en zien hoe kinderen in hun eigen tempo groeien en dagen ze uit tijdens hun tijd op onze kleuterschool door middel van zorgvuldig geplande leerervaringen.
We zijn van plan het Early Years Foundation Stage (EYFS) 'Development Matters'-kader te gebruiken en alle kinderen uit te rusten met brede en evenwichtige leerervaringen op alle zeven leer- en ontwikkelingsgebieden - zowel binnen als buiten!
Planning voor de behoeften van kinderen
Ons curriculum is zorgvuldig gepland voor de ontwikkelingsbehoeften van alle kinderen onder de 5 jaar. De fase van het onderwijs voor kinderen van 0-5 jaar wordt de Early Years Foundation Stage genoemd, die de kenmerken van effectief leren bij kinderen onderzoekt door middel van zeven gebieden van leren en ontwikkelen:
The Early Years Foundation Stage is used to plan for the development of the whole child. The children’s interests are used as starting points to stimulate learning.
De basisfase van de vroege jaren wordt gebruikt om de ontwikkeling van het hele kind te plannen. De interesses van kinderen worden als uitgangspunt genomen om het leren te stimuleren.
Alle gebieden van leren en ontwikkelen zijn met elkaar verbonden en even belangrijk. Bij Everton Nursery School and Family Centre erkennen we volledig dat 'kinderen zich in hun eigen tempo ontwikkelen'. (Ontwikkeling is belangrijk, vroeg onderwijs 2012)
De leeromgeving
Hoewel de kinderkamer er misschien uitziet als een informele speelkamer, is alles met een doel geselecteerd en neergezet. Alles is ontworpen om kinderen te helpen de nodige vaardigheden te leren en te verwerven. Bijvoorbeeld; Bead threading helpt uw kind kleur- en vormherkenning, reeksen, patroonvorming en hand-oogcoördinatie te ontwikkelen, naast het creatieve plezier dat de ervaring geeft.
Elk kind krijgt de kans om te experimenteren met een verscheidenheid aan materialen, apparatuur en activiteiten, waaronder verf, collagematerialen, zand, water, grote en kleine bouwdozen, 'kleine wereld'-speelgoed zoals spoorwegen of poppenhuizen, computers en andere ICT-apparatuur , deeg, games, legpuzzels, pennen, potloden, kleurpotloden, papier, een breed scala aan fictie- en non-fictieboeken en rollenspel.
Kinderen hebben elke dag toegang tot onze uitgebreide, zorgvuldig geplande buitenomgeving en kunnen op bepaalde momenten van de dag ervoor kiezen om binnen te blijven of naar buiten te gaan zoals ze willen. Buiten hebben ze toegang tot speelgoed op wielen, klimuitrusting, zand en water, stille gebieden, en nemen ze deel aan het planten en onderhouden van de tuinen. Er is een uitgebreid veiligheidsoppervlak en een reeks 'heuvels' en paden om te verkennen. De kinderen gebruiken de binnenhal ook voor lichamelijke ontwikkelingsactiviteiten op grote apparaten, en voor dans-, muziek- en bewegingsactiviteiten.
Inbreng van de leraar
Elke klas wordt geleid door een ervaren en hooggekwalificeerde Foundation Stage Teacher. Deze leraar leidt een door volwassenen geleide leerervaring aan het begin van zowel de ochtend- als de middagsessies om de passie van kinderen voor leren te betrekken, te interesseren en aan te wakkeren. Elke leerkracht wordt ondersteund door een gekwalificeerde leerkracht voor jonge kinderen van niveau 3. Zowel leerkrachten als gezinswerkers nemen de rol van gezinswerker (sleutelwerkers) op zich voor het kind en hun gezin.
Dossiers voor gezinswerkers
Bij Everton Nursery School zijn we van mening dat het observeren, reflecteren, beoordelen en documenteren van het leren, de successen en prestaties van kinderen cruciale elementen zijn van het Early Years Foundation Stage-curriculum.
Dit proces van documentatie stelt het personeel in staat om de voortgang van individuele kinderen te overwegen om dienovereenkomstig te plannen voor toekomstige leermogelijkheden om te voldoen aan de behoeften en het ontwikkelingsstadium van alle kinderen.
Het personeel legt deze observaties, reflecties en beoordelingen vast in de individuele Family Worker Files van kinderen, die beide op elk moment beschikbaar zijn voor ouders/verzorgers.