Search Results

Fundamental British Values at Everton Nursery School and Family Centre Основные британские ценности Основные британские ценности в детском саду и семейном центре Эвертона Ниже показано, как наши ценности в детском саду и семейном центре «Эвертон» представляют правительственное определение британских ценностей: fundamental british values У нас также есть собственный набор основных ценностей детского сада и семейного центра Everton. Вот они: Превосходство Мы реализуем на практике через то, как мы: жить нашими ценностями через наши действия знать, каковы ожидания родителей/опекунов, и соответствовать им/превзойти их верить, что все можно исправить поддерживать безопасную, здоровую и чистую окружающую среду продемонстрировать приверженность обеспечению отличного образования с заботой работать в сотрудничестве с ребенком в основе всех решений Честная и преданная организация, которая заботится Мы реализуем на практике через: открытость включение демонстрация честности во всех наших отношениях делать то, что мы говорим, мы будем делать придавать значение доверию Принадлежность Мы реализуем на практике через: дети, родители/опекуны и сотрудники учатся вместе ценить разнообразие и отмечать различия слушать и делиться идеями с другими право собственности уважение и гордость за среду обучения Страсть и драйв Мы реализуем на практике через: работа в команде быть инновационным, креативным, продуктивным и эффективным быть активным в создании изменений анализ прошлой практики для постоянного улучшения Различать Мы реализуем на практике через: обучение на протяжении всей жизни сотрудничество – подход к слушанию положительный результат/прогресс Вы увидите все эти основные ценности на практике во всей работе, которую мы проводим с детьми и семьями в детском саду и семейном центре Everton. Promoting fundamental British values

Особые образовательные потребности и инвалидность В детском саду и семейном центре Everton мы стремимся обеспечить максимально высокие стандарты обучения и преподавания для всех детей в любое время, независимо от их способностей, возраста, этнической принадлежности или пола. Хотя мы признаем, что дети учатся и развиваются в своем собственном темпе, наша цель состоит в том, чтобы бросить вызов всем детям посредством тщательно дифференцированного обучения и обучения, а также путем постановки амбициозных целей для достижения. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашим документом о школьном предложении ниже, в котором описывается все, что мы делаем для обеспечения высококачественного образования с заботой о детях с особыми образовательными потребностями и инвалидностью. Загрузите и прочитайте наш документ о школьном предложении. Загрузите и прочитайте нашу политику в отношении особых образовательных потребностей и лиц с ограниченными возможностями. Download and read our Special Educational Needs and Disability Summary. Скачайте и ознакомьтесь с нашим Планом доступности. Click здесь для доступа к странице «Каталог ранней помощи» местных властей Ливерпуля.

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Blogs Childminders Programmes Documents Subscribe Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment The following information and documents will provide you with an insight of the Early Years Stronger Practice Hubs working with the Education Endowment Foundation Early Years Pupil Premium | EEF - Education Endowment Foundation The Early Years Pupil Premium (EYPP) has one aim: to improve outcomes for socio-economically disadvantaged children from 9 months upwards. In April 2025, the Department for Education (DfE) increased funding for the EYPP by 45% to £570 per child per year. https://educationendowmentfoundation.org.uk/early-years/pupil-premium A School’s Guide to Implementation Maximise the impact of new approaches and practices. educationendowmentfoundation.org.uk A School's Guide 1 A School's Guide 2 Early Mathematics The EEF is an independent charity dedicated to breaking the link between family income and educational achievement. https://educationendowmentfoundation.org.uk/early-years-evidence-store/early-mathematics Early Years Evidence Store https://educationendowmentfoundation.org.uk/support-for-schools/evidence-for-the-early-years/early-years-evidence-store Support to help you put evidence-informed approaches into practice. educationendowmentfoundation.org.uk Early Years Toolkit A summary of the best available evidence on key areas for learning and development Early Years Toolkit | EEF (educationendowmentfoundation.org.uk) Preparing for Literacy Seven recommendations to support improving early language and literacy Preparing for Literacy | EEF (educationendowmentfoundation.org.uk) Early Literacy The EEF is an independent charity dedicated to breaking the link between family income and educational achievement. EEF | Early Literacy (educationendowmentfoundation.org.uk) Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Time table of Everton Nursery School and Children's Centre Activities Семейные мероприятия

1/5 Конференц-залы и аренда помещений Сессии в бассейне Доступно, среда и четверг время сеанса: 9:45–10:45, 11:15–12:15, 13:15–14:15 . Стоимость 4 фунта стерлингов за взрослого.

Список сотрудников

Офстед отчеты Детский сад и семейный центр «Эвертон» были проинспектированы HMI в соответствии с Разделом 8 краткой инспекционной программы 16 октября 2018 года. OBE. Детский сад и Семейный центр Эвертона сохранили высшую оценку, пятую высшую оценку в качестве детского сада с 2004 года. Click Здесь прочитать письмо. Детский сад Эвертона и семейный центр Ofsted Report Детский сад и семейный центр «Эвертон» были проинспектированы Ofsted в мае 2014 года, в результате чего было вынесено решение Outstanding. Click здесь, чтобы прочитать отчет. До мая 2014 года в мае 2011 года, мае 2008 года и мае 2004 года были также проинспектированы детский сад и семейный центр Эвертона. Чтобы загрузить и прочитать каждый из этих отчетов об инспекции, пожалуйста кликните сюда . Отчет Ofsted детского сада и семейного центра Everton Daycare Ofsted Департамент детского сада и семейного центра «Эвертон» был проинспектирован в сентябре 2014 года, по результатам которого было вынесено решение «Выдающееся». Чтобы загрузить и прочитать этот отчет об инспекции, пожалуйста кликните сюда . Детский центр Эвертона Ofsted Report Детский центр Эвертона был проинспектирован в январе 2011 года, в ходе которого было присуждено выдающееся решение. Чтобы загрузить и прочитать этот отчет об инспекции, пожалуйста кликните сюда .

At Everton Nursery School, we engage children in their learning through their interests. Teachers use these interests to plan active and creative learning experiences that develop children's listening and attention skills. Наш подход к преподаванию и изучению фонетики в детском саду Эвертона В детском саду Everton мы вовлекаем детей в процесс обучения через свои интересы. Учителя используют эти интересы для планирования активный и творческий опыт обучения, который развивает детей навыки слушания и внимания. Учителя используют руководство из «Пересмотренных букв и звуков маленькой палочки» для поддержки преподавания и обучения. Учителя обеспечивают баланс занятий под руководством детей и взрослых для всех детей, которые соответствуют требованиям учебной программы в отношении «Общение и язык» и «Грамотность». Эти ежедневные впечатления включают: · Sharing high-quality stories and poems _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ · Learning a range of nursery rhymes and action rhymes_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ · Activities that develop focused listening and attention (including oral blending)_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ · _cc781905-5cde-3194-bb5c_s язык ежедневного моделирования highquality58.6bad3b-1s Для детей, которые более уверенно связывают звуки к письмам и которые находятся на ранних стадиях чтения, мы бросаем вызов их обучению посредством введения больше возможностей для обучения, соответствующих возрасту и стадии как в помещении, так и на открытом воздухе. Мы читаем и делимся широким ряд книг с детьми, которые сосредоточены на обоих художественный и научно-популярный текст. Мы бросаем вызов детским фонетические знания через введение и использование разных жанров письма, чтобы дети получить глубокое и надежное понимание букв, звуков, слов, текста и информации. Дети в детских садах участвуют в ежедневных «занятиях под руководством учителя», благодаря которым такие понятия, как ритм и рифма, развиваются дальше. В учебной среде в помещении и на открытом воздухе у детей есть возможность изучить ряд высококачественных ресурсов, чтобы постоянно развивать свои знания о буквах и, в свою очередь, их звуках. Такие мероприятия, как «В гармонии» и «Настройка» с музыкантами филармонии на месте, а также «Музыка и движение» с персоналом детского сада, также поддерживают способность детей настраиваться на звуки. Дети знакомятся с богатым репертуаром детских стишков и стишков, которые включают в себя мультисенсорные переживания, например, стишки-действия, в которых дети должны добавлять хлопки, похлопывания по коленям или притоптывания ногами или двигаться определенным образом._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Для получения дополнительной информации о буквах и звуках Little Wandle посетите: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Sharing high-quality stories and poems Learning a range of nursery rhymes and action rhymes Activities that develop focused listening and attention (including oral blending) Modelling high-quality language during daily interactions. Phonics For children who are more confident in linking sounds to letters and who are at the early stages of reading, we challenge their learning through the introduction of more age and stage appropriate learning opportunities both indoors and outdoors. We read and share a broad range of books with the children that focus on both fiction and non-fiction text. We challenge children's phonetical knowledge through the introduction and engagement of different writing genres so that children gain a deep and secure understanding of letters, sounds, words, text and information. Children in the Nursery School classes engage in daily ‘Teacher led sessions’ through which concepts such as rhythm and rhyme are developed further. Throughout the indoor and outdoor learning environments, children have the opportunity to explore a range of high-quality resources to continuously develop their knowledge of letters and, in turn, their sounds. Experiences such as ‘In Harmony’ and ‘Tuning In’ with the Philharmonic musicians on-site and Music and Movement with the Nursery Staff also support children’s ability to tune in to sounds. Children experience a rich repertoire of nursery rhymes and action rhymes that include multi-sensory experiences, such as action rhymes in which children have to add claps, knee pats or foot stamps, or move in a particular way.   For more information about Little Wandle Letters and Sounds please visit: https://www.littlewandlelettersandsounds.org.uk Please see the Little Wandle Nursery yearly plan that Everton Nursery School children mostly follow apart from that we do not expose children to Little Wandle 'picture cards' as the planning states. We do not use the Little Wandle picture cards as not all children will continue the Little Wandle Journey into reception so our approach is responsive to this knowledge.

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Blogs Childminders Programmes Documents Subscribe Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment NELI Preschool Craig Bolton, Headteacher at East Prescot Road Nursery School, Liverpool, introduces the NELI Preschool programme. East Prescot Road Nursery School is a partner of the Stronger Practice Hub. What is NELI Preschool? The Nuffield Early Language Intervention for Nursery (NELI Preschool) combines elements of two successful existing interventions: NELI-R and Parent and Children Together (PACT). NELI Preschool is an enrichment programme, delivered to the whole class, with additional targeted support for children with weaker oral language. The programme is designed for 3 and 4 year olds and runs over 20 weeks. It involves scripted interventions, focusing on dialogic reading, teaching vocabulary, listening and narrative skills. In Reception year, the NELI-R programme follows on and develops children’s phonological awareness and letter sound knowledge. Reading is at the heart of NELI Preschool. The programme is crafted around 20 high-quality, engaging books, including traditional tales, non-fiction and fiction. Ideas are often expanded into language-rich and engaging continuous provision and can become a solid basis for a book-focused sequenced and progressive curriculum. Why did we adopt NELI Preschool? Our school’s top priority had been improving children’s outcomes in communication and language. This became even more pressing following the Covid pandemic. We had devised a strategy for professional development to improve practitioner expertise within the language-rich learning environment. We had already adopted a range of interventions and approaches to assess and support our children’s listening and attention, comprehension and speaking skills. We wanted to build upon our existing approach and to further develop our curriculum to incorporate books and the direct teaching of new vocabulary. The NELI Preschool programme was the ideal complement to our existing provision and offered opportunities for professional development for the whole staff team. The power of NELI Preschool is that it is a whole-school intervention, a universal model. All children explore the same high-quality text, learn the same new words and their meanings and engage in the same learning activities that deepen their conceptual understanding. How does NELI Preschool work? Our whole staff team were very well supported in our preparation phase. We received handbooks, resources, flashcards, training and mentor support. Children were then assessed through an app called ‘Language Screen’, which identifies children needing most support with their language skills. This informs the groupings of children who will receive further support in small groups 3 times per week, and those who will benefit from short individual sessions. There are three elements of the programme: whole-class sessions delivered by a trained practitioner five times a week; targeted intervention in small groups for children with the weakest language skills and weekly individual sessions as a further opportunity to revisit learning. The NELI Preschool structure operates over a five-day cycle, in daily 15-20 minute sessions. The first day involves sharing the book of the week with the whole class. The remaining four days focus on a ‘Special Word’ from the shared text, with interactive learning activities designed to explore the new word and linked concepts in greater detail. The programme is supported by digital resources for the Interactive Whiteboard and scripted handbooks to support the delivery of the sessions. The Education Endowment Foundation (EEF) is funding a project to further understand delivery of the programme in PVI settings, with interested settings able to register now to take part. In addition, EEF in collaboration with the Department for Education’s Stronger Practice Hubs, are exploring funding a larger trial in 2024 with both state-maintained and PVI settings. What to do if you would like more information about NELI Preschool, or supporting the language and literacy development of children in your setting If you would like to develop your skills or further your knowledge in early language or literacy development for children in your setting, why not explore: The support available through your local Early Years Stronger Practice Hub, which is detailed here . The EEF Evidence Store gives accessible evidence-based information on approaches that practitioners can use when supporting communication and language development, and early literacy . The NELI website can be accessed here. Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Liverpool City Region and beyond Early Years Stronger Practice Hub Hub Home Events Blogs Childminders Programmes Documents Subscribe Early Years Professional Development Programme Newsletters Recruitment The hub offers free advice, support and training to childminders across Liverpool City Region and Beyond. We are aiming to set up Peer to Peer Childminder Support and Play Sessions for Children. Please join our mailing list to be kept informed of future events and launches, newsletters and availability for training dates and drop-in sessions. If you would like to be involved or have suggestions, please let us know. CHILDMINDER DROP IN Every Monday 9.30-11.30a.m. at Deysbrook Community Centre, Liverpool, L12 4XF. Every Wednesday 9.30-11.30a.m., term time, St Hilda's Church Hall, Hunts Cross, Stuart Avenue, Liverpool, L25 0NG Every Thursday 9.30 to 11.30am. Beck Community Centre 20 Esthwaite Ave, Kendal LA9 7NZ. Open all year round except Christmas Every Friday 9.30-11.00a.m. at Everton Nursery School and Family Centre, Spencer Street, Liverpool, L6 2WF. 3rd Saturday of each month 10:00 - 11:00 LCR Stronger Practice Hub Childminder Network meeting. This is a re occurring meeting on the 3rd Saturday of each month. The aim of the Liverpool City region and Beyond Stronger Practice Hub Childminder Forum is to gauge if there is a need which as some childminders are isolated with limited or no networks in their LAs. We aim to initially give some case studies from childminders and share how the Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub has supported them over the last 12 months, plus give any national updates, share what CPD we have and share the EEF and DFE funded interventions. If you attend a drop in or meet up with other childminders across the Liverpool City Region and Beyond area, please let us know so we can advertise, allowing local childminder colleagues to attend, join in and network. WELLCOMM BAGS If you are a Liverpool Childminder and wish to borrow a Wellcomm bag to use with your children, email the sph email as we can support you and loan a Wellcomm bag to you for a period of time. CHILDMINDER RESOURCE BAGS Calling all SPH Network Members….. FREE Resource bags coming soon, funded by the SPH this is a fantastic opportunity for Childminders. Each bag of carefully selected items will be a welcome addition to your setting which in turn supports your children’s development. Each resource bag is designed to be used individually, with a group of childminder colleagues and shared as a lending library. In the next few weeks you can apply for resources that cover Communication and Language, Early Maths and Story Comprehension including a selection of various quality Story Sacks. Also included will be Outdoor and Nature, Habitats and Musicical Instruments bags. Look out for the launch coming the end of April/early May depending on your location within Liverpool City Region and Beyond Early Years Stronger Practice Hub…. Strategic Partners Stronger Practice Hub Privacy Notice

Правила школы/центра В детском саду и семейном центре «Эвертон» действует ряд подробных и всеобъемлющих правил, которые лежат в основе высококачественной практики и предоставления услуг. Чтобы загрузить и прочитать некоторые из наших политик, нажмите на ссылки ниже. Бумажные копии всех политик школы/центра можно получить по запросу у нашей команды администраторов. Admission Policy Behaviour Policy Charging and Remissions Policy Child Protection and Safeguarding Policy Code of Conduct Complaints Policy Curriculum Learning and Teaching Policy Equal Opportunities Racial Diversity Policy Equality Statement First Aid Policy ICT Policy Privacy Notice SEND Policy SEN Summary Uniform Policy Workplace Safer Recruitment Policy Debt Recovery Policy Adverse Weather/Snow and Ice Policy

Среда обучения Возьмите тур. 2-3 года Хейворт Виртуальный тур 3-5 лет Крессвелл Виртуальный тур Take the tour. Возьмите тур. 3-5 лет Spencer 1/2 Виртуальный тур Take the tour. Возьмите тур. Spencer 1/2 Виртуальный тур Spencer 3 Виртуальный тур Take the tour. Возьмите тур.